류영룡 학술연구교수, 중3·고1 상위권 대상 18주 수학 학습 로드맵 담은 「한 손에 잡히는 고교수학」 펴내… 의과대학 박선영 박사과정생, 생쥐 초음파 발성 연구로 2년간 총 5,000만원 지원
전남대학교가 교육부와 한국연구재단의 지원을 받아 수행한 연구 성과를 잇달아 내놓았다. 교육문제연구소 류영룡 학술연구교수는 중학교 3학년과 고등학교 1학년 상위권 학생을 위한 수학 교육서를 출간했고, 의과대학 박선영 박사과정생은 ‘2026년도 박사과정생 연구장려금 지원사업’에 선정돼 박사학위 연구를 본격적으로 수행하게 됐다.
류영룡 교수가 펴낸 「한 손에 잡히는 고교수학」(상상창작소 봄)은 고등학교 진학을 앞둔 학생들이 중학교식 문제풀이 중심 학습에서 벗어나 고교수학의 개념과 문제를 스스로 이해하고 해결할 수 있도록 돕는 18주 수학 학습 프로그램을 담고 있다. 류 교수는 연구 배경에 대해 “중학교 3학년 동안 문제풀이 중심의 학습 습관을 형성한 학생들은 고등학교에서 요구되는 수준 높은 개념과 다양한 문제 유형에 쉽게 적응하지 못하는 경우가 있다”며 “이 과정에서 수학 학습에 어려움을 겪다 수학을 포기하는 경우도 발생한다”고 설명했다.
그는 이러한 문제를 해결하기 위해 ‘하면 할수록 교육을 더 잘하는 상위교육 역량강화’를 주제로 연구를 진행했으며, 상위수학교육 역량강화 전략을 학습 과정에 적용해 문제해결력을 높이고 자신의 풀이를 논리적으로 표현할 수 있는 다양한 방법을 책에 담았다고 밝혔다. 책은 단순한 문제풀이 방법이나 학습 요령 제시에 그치지 않고 메타인지, 유의미 학습, 뇌기반 학습, 이중부호화, 시각적 사고 등 교육심리학과 학습과학의 주요 원리를 수학 학습에 접목한 것이 특징이다. 류 교수는 상위권 학생들이 단순히 오래 공부하는 것이 아니라 ‘다르게’ 공부한다는 점에 주목하며, 자신이 무엇을 모르는지 정확히 인지하고 개념을 이미지와 함께 저장하는 이들의 학습 방식을 재능이 아닌 ‘상위교육 역량’으로 설명했다. 그는 이러한 역량이 체계적인 학습 전략을 통해 길러질 수 있다고 강조하며, 결과가 아닌 과정을 통해 수학적 사고력을 키우는 것이 진짜 실력이라고 덧붙였다.
책은 전체 내용을 6장, 18주 과정으로 구성해 주차별 학습 목표와 학습 전략을 제시한다. 실제 수학 문제를 활용해 학생들이 필요한 내용을 스스로 찾아보고 적용할 수 있도록 해, 교수자의 일방적인 설명보다 학생 스스로 학습 과정을 점검하고 완성해 나가는 ‘학습자 중심·과정 중심’ 수학교육을 지향한다. 류 교수는 “학생들이 고등학교에 진학한 뒤 수학 학습에서 겪게 될 당혹감과 어려움을 줄이고, 스스로 문제를 이해하고 해결하는 힘을 기르는 데 이 책이 도움이 되기를 바란다”고 말했다.
의과대학에서는 박사과정생의 연구 지원 선정 소식이 전해졌다. 박선영 박사과정생은 교육부와 한국연구재단이 주관하는 ‘2026년도 박사과정생 연구장려금 지원사업’에 선정돼 2년간 매년 2,500만원씩, 총 5,000만원의 연구비를 지원받아 박사학위 연구를 수행한다. 연구는 의과대학 약리학교실 엄광현 교수와 해부학교실 김주원 교수의 공동 지도로 진행된다. 전남대 의과대학을 졸업한 박 씨는 의학과 석사과정을 거쳐 현재 박사과정에 재학하며 기초의학 연구자의 길을 이어가고 있다.
선정된 과제는 ‘사회적 의사소통을 조절하는 신경회로의 활성 및 기능 연구’다. 생쥐가 사회적 상황에서 나타내는 초음파 발성과 뇌신경 활동을 동시에 분석해 사회적 의사소통 행동에 관여하는 신경회로를 규명하는 것이 목표로, 사회적 의사소통이 뇌에서 조절되는 원리를 이해하고 자폐스펙트럼장애 등 사회적 의사소통의 어려움을 동반하는 신경발달·정신질환의 병태생리를 규명하는 데 필요한 기초자료를 마련한다는 의미가 있다. 박 씨가 소속된 심혈관 리모델링 질환 혁신 제어 의과학연구센터(MRC)는 국현 센터장을 중심으로 심혈관 리모델링 질환의 발생 기전 규명과 새로운 제어·치료 전략 개발을 위한 연구를 수행하고 있으며, 세계를 선도할 의사과학자 양성에도 힘쓰고 있다.
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